Ciudad ingresa a programa de municipios saludables

Villa Carlos Paz dio un paso muy importante el miércoles último, al conformar la Mesa Ejecutiva del Programa de Municipios Saludables.

El encuentro fue convocado por las cuatro coordinadoras a cargo del programa, a nivel local, bajo la Dirección de Salud Pública Municipal.

En horas de la mañana y en el Auditórium del Palacio 16 de Julio fueron convocadas diversas instituciones intermedias para formar parte de esta Mesa Ejecutiva, la cual bimensualmente diagramará los programas que se desarrollarán a nivel local y seleccionará los que se presentarán a la Nación para contar su respaldo económico.

La primera reunión fue abierta por el propio secretario de Salud Pública y Desarrollo Comunitario del municipio, Alejandro Luchessi, quien se mostró entusiasmado con la puesta en marcha de este programa y deseó suerte a todos sus integrantes.

Mayra Marcuzzi, psicóloga del equipo y una de las coordinadoras explicó que al conformar la Mesa Ejecutiva Intersectorial, “se pasa a ser titulares. A raíz de esto van a empezar a llegar fondos para conformar proyectos que la comunidad esté realizando o tenga pensado lanzar. Ante lo cual nosotros acompañaremos desde nuestro lugar”.

En tal sentido indicó que: “El objetivo principal es intervenir en todos aquellos determinantes y factores que influyen en forma negativa en la salud de la población, tomando un concepto de salud más ampliado de lo que es estar sano o enfermo, incluyendo los estilos de vida, el medio ambiente y los aspectos económicos de las personas. Hasta el momento venimos implementando programas en las escuelas (Vida más verde), caminatas, el equipo de metabolismo y nutrición del hospital; y lo que vamos a hacer a partir de ahora es generar proyectos desde la comunidad, por eso están invitados todos estos sectores intermedios. Uno de los conceptos claves es que la comunidad sabe lo que comunidad necesita”.

Sobre los fondos que “bajará” la Nación, explicó Marcuzzi: “Ya hay fondos estipulados. Esos montos se concursan, es decir, no quiere decir que porque tengamos un proyecto lo ganemos. Hasta diciembre no sabemos de cuanto son los montos de este año. Por lo tanto no podemos arriesgar ni prometer nada. Es un fondo por cada programa concursado (y que se haya ganado)”.

Consultada sobre si el cambio de gobierno alterará el funcionamiento del proyecto, indicó: “El Programa Municipios Saludables excede lo que el cambio de gobierno. Estamos adheridos porque el intendente actual ha firmado el acta-compromiso, que después deberá ser reafirmado por el nuevo intendente”.

A su vez indicó por útlimo: “Se estableció la priorización de los problemas, en esto de mirar desde cada uno el problema y tratar de generar una mirada conjunta de nuestra salud. Hacer un análisis de situación de salud local”.

Integrantes

Por el municipio, María Cristina Farah (pediatra), Isabel schoj (médica especialista en nutrición), Andrea Piñeyro (especialista en nutrición) y Mayra Marcuzzi; y también: Clubes, centros vecinales, colegios, escuelas especiales, club de los abuelos, Rotary, clubes de leones, sindicatos, AS.HO.GA. y el C.A.S., entre otros.

Lineamientos

FIN: Modificar los factores que determinan y condicionan negativamente la situación de salud colectiva y desarrollar aquellos que inciden en ella positivamente, para reducir las brechas de inequidad existentes en la población.

PROPÓSITO: Promover y fortalecer en los municipios el desarrollo de políticas públicas que aborden de manera integral los determinantes y condicionantes de la salud.

FOCO ESTRATÉGICO: Los determinantes y condicionantes de la salud en las variables: modos de vida, sistemas y servicios de salud, socioeconómicos y ambientales.

Municipios Saludables son aquellos que abordan integralmente los factores que determinan y condicionan negativamente el estado de salud con políticas públicas adecuadas, definidas de forma participativa e intersectorial para reducir las brechas de inequidad existentes en sus territorios (Fuente:

http://municipios.msal.gov.ar/)

Haciendo historia

Desde el año 2001, la estrategia Municipios y Comunidades Saludables (MCS) comienza a crecer entre los gobiernos locales, siendo alentada desde el Gobierno Nacional como forma de profundizar el compromiso con el desarrollo de políticas públicas saludables a través de proyectos locales participativos de promoción de la salud.

Dicha estrategia se expande a través de la modalidad de Red interinstitucional de Municipios visualizando la necesidad de profundizar el compromiso rector del Estado Nacional en dicho proceso.

La República Argentina adhiere entonces a la iniciativa impulsada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) con relación al movimiento Municipios y Comunidades Saludables a través del Ministerio de Salud de la Nación (MSN). En el año 2003 se crea la Coordinación Operativa de la Red Argentina de Municipios y Comunidades Saludables, a través de la Resolución 246/03.

Esta decisión mostró avances significativos en la instalación de la estrategia MCS al generarse de manera efectiva distintas iniciativas orientadas, particularmente, a la promoción de hábitos de vida saludables.

Hacia el mes de diciembre del año 2007, 387 municipios formaban parte de la Red, 258 en carácter de Adherentes y 129 en carácter de Titulares.

Este desarrollo suponía una importante extensión territorial de la Red y la consolidación de la identidad “Municipios y Comunidades Saludables”. No obstante estas fortalezas, se enfrentaba al desafío de profundizar los procesos en el nivel local fortaleciendo el desarrollo de capacidades institucionales en los municipios para “promover salud”, mejorando la articulación con el nivel provincial.

De acuerdo con lo antes mencionado, resulta necesario avanzar en abordajes más comprensivos e integrales de los problemas de la salud. En línea con los desarrollos teórico políticos más recientes se crea, en la estructura organizacional del Ministerio de Salud de la Nación, la Secretaría de Determinantes de la Salud y Relaciones Sanitarias.

Tributaria de los principios de “Salud Todos” y de “Atención Primaria de Salud” contenidos en la Declaración de Alma Ata y en la Carta de Ottawa para la promoción de la salud, se busca promover el desarrollo de intervenciones que, basadas en la evidencia disponible, mejoren la salud y disminuyan las inequidades sanitarias.

Con esta finalidad y reconociendo el carácter estratégico que adquiere el espacio local para el diseño y gestión de políticas públicas que articulen sectores, programas y jurisdicciones en función de las necesidades y demandas de cada territorio, tal como estaba previsto, se creó el Programa Nacional Municipios y Comunidades Saludables (PNMCS). (Fuente: http://municipios.msal.gov.ar/)

“Yuyito” González, lejos de las plumas quiere ser escritora

Invitada por la ONG Vea disertó el jueves en nuestra ciudad la ex vedette Amalia “Yuyito” González.

En una denominada, “Charla entre amigas”, pero a la que asistió público en general, la figura del espectáculo se refirió a su paso por el ambiente artístico, su cambio de vida y sus actuales proyectos.

Yuyito hacía 17 años que no pisaba Villa Carlos Paz y ante la prensa local, minutos antes de disertar en el Hotel Mónaco, ponderó la Villa: “Antes era linda, ahora la veo espectacular”.

Reflexionando sobre el esplendor de las luminarias que dejó atrás, sostuvo que hace cinco años dejó su profesión, “por una necesidad de cambio de vida, en mi familia, en mi funcionamiento, en mi economía, en mi parte emocional y a veces estas crisis o detonantes estallan en una de todas esas facetas: A mi me pasó en lo laboral”.

“Replantee mi vida, que no es poca cosa. Yo tenía toda mi identidad puesta en esa Yuyito y totalmente atada a ese sistema de vida, viendo que perdía libertades. Sentía que cumplía un rol de famosa, que en realidad no es ningún rol en si mismo”, remarcó Yuyito y agregó: “Busqué la fama como un sostén y después de veinte años  me di cuenta que eso no estaba bien. El mundo de la farándula hace que uno se autodiscrimine”.

En todo este tiempo Amalia González estudió periodismo y para el 2011 tiene previsto editar un libro: “Yo de chica soñaba con ser escritora, pero cuando entré al ambiente artístico dejé de soñar”, sentenció por último.

La escuela, dentro de 50 años

Sin dudas es hacer volar la imaginación, ejercitar el pensamiento e intentar descifrar como será la educación dentro de medio siglo, o si se prefiere como se impartirán los conocimientos allá por el 2061.

El Instituto Remedios Escalada de San Martín (IRESM), ya está haciendo historia, porque en este 2011 está conmemorando su 50º aniversario. Y ya “sueña” como será esta comunidad escolar dentro medio siglo.

Es por ello que los inquietos alumnos de 5º y 6º Año del colegio parroquial, a instancias de sus docentes: Lic. Adriana Peroglia (materia Comunicación y Publicidad), Marcela Paz (materia Planeamiento Turístico y Turismo III) y Beatriz Brizuela (Vicedirectora y docente de matemáticas), comenzaron a hacer realidad este proyecto, a través del cual diseñaron una encuesta que fue utilizada entre parte de la población escolar de dos instituciones de nivel medio privadas y dos públicas; a la cual se sumó el primario del IRESM, la Escuela Familia de Nazareth.

El trabajo, inédito en materia de educación local, arrojó reveladores resultados (ver recuadros y gráficos) y los propios protagonistas explicaron los alcances de lo realizado.

La alumna Sofía Ferrandini, (6º C) indicó que, “primero pensamos el proyecto en el curso, con motivo del cincuentenario del colegio. La pregunta que nos hacíamos era como nos imaginábamos la escuela en el futuro, es decir, de acá a 50 años. En base a eso empezamos a ver materiales teóricos, consultamos páginas de internet y ahí fue cuando nos dimos cuenta que no bastaba con la visión de nuestros cursos para saber cómo sería la escuela dentro de medio siglo”, es por ello que, “Lo que hicimos fue salir a encuestar otros colegios. Elegimos dos escuelas públicas y dos privadas: Ipem 190 Pedro Carande Carro, Ipem 316 de Colinas y Bernardo E ´Elia y el IESS. Las encuestas fueron en algunos colegios a dos cursos y en otros alcanzó a cuatro cursos”.

Se calcula que fueron encuestados unos 140 alumnos entre los cuatro colegios escogidos.

Por último la estudiante recordó que esta iniciativa surgió a principios de año: “Siempre, 5º y 6º (C) todos los años hacen un proyecto juntos”. Y en este 2011 la relevancia la da los 50 años del colegio.

A su turno y también a modo de vocero de todo el grupo, Juan Manuel Fernandez Cambra (6º  C) explicó que las preguntas fueron agrupadas por segmentos: Espacios, la comunicación dentro del colegio, la vida escolar hacia al exterior,  la educación: “También planteamos preguntas esperando respuestas futuristas, que nos dijeran si pensaban que iban a existir los profesores o bien robots. Y la verdad que esperábamos respuestas más futuristas. Las contestaciones tenían que ver con lo actual, es decir, novedosas, pero con la perspectiva de nuestra realidad”.

Indicó que, “llegamos a la conclusión que como sólo conocemos el actual sistema, no se pudo salir de lo que ya se conoce”.

En tal sentido sostuvo que, “la sociedad está muy impactada con los avances tecnológicos que existen hoy y eso no permitió lograr una idea más futurista sobre el proyecto escuela en sí. Nos esperábamos respuestas que nos sorprendieran mas, digamos que se adaptaron a la escuela futura pero impregnadas de realismo de hoy”.

Sobre las impresiones que le dejó realizar esta investigación dijo “rescatamos el trabajo en equipo, con alumnos de 5º año”.

Consultado sobre sienten que están haciendo historia, con proyectos como estos, respondió: “No sé si haciendo historia, pero probablemente en 50 años, si volvemos a ver este proyecto, seguro nos reiremos mucho, porque son cosas que pensamos ahora, pero muy distinto dentro de medio siglo. Y eso va a estar bueno”.

Por su lado, el alumno Daniel Armichiari (6º Año C), comentó que se conformaron cuatro grupos de trabajo y cada uno hizo subtotales por las diferentes 25 preguntas: “Eso nos ayudó para después realizar los gráficos. Preguntamos si creían que iban a existir o no los uniformes, como creían que iban a ser las bibliotecas, si iban a ver áreas de enfermería, entre otros ítems”.

“Fue muy duro, intenso, la parte de filmación, producción. Desde realizar y procesar las encuestas hasta armar todo en el final. Surgieron problemas con algunos proyectores, pero bueno, finalmente lo terminamos con éxito”, explicó el joven.

“Nos gustó porque fue un proyecto fuera de lo común, por los vínculos que establecimos con otros colegios. Eso nos permitió ver nuevas realidades y la visión de otros chicos que tienen vivencias muy diferentes a las nuestras. Accedimos a una pantalla más amplia de respuestas” y agregó: “Después de hacer la encuesta hicimos un video y allí aparecieron las entrevistas a los chicos de la primaria, de tercer y cuarto grado”.

Para ver, dentro de 50 años. Adriana Peroglia, a modo de portavoz del grupo de docentes que trabajó en la iniciativa remarcó que, “la primera conclusión importante para ellos fue desde la vivencia, salir de esta realidad institucional y ponerse en contacto con otras instituciones, que afortunadamente muestran diferentes visiones por las diferentes realidades que se viven. Tomar contacto con escuelas públicas es otra realidad a la que los chicos no están habituados. Por eso es una experiencia muy importante”.

La segunda conclusión –indicó- es que resultó “muy difícil a ellos despegarse de la vivencia y de la experiencia actual para visualizar un futuro. Una cosa es hablar de aulas del futuro o aulas virtuales y otra de la escuela en su conjunto dentro de 50 años. La imaginación no pasó más allá de un robot o de una tecnificación, que en gran parte ya existe”.

“Para los chicos, dentro de 50 años las escuelas van a seguir siendo privadas y públicas, mixtas (como ahora), las materias más importantes van a seguir siendo las mismas y se irá dando una adecuación de acuerdo a las necesidades del momento; el período de escolarización va a seguir como el actual, desde Jardín hasta la finalización del secundario (la misma cantidad de años)”, siempre según los resultados obtenidos y procesados.

“Ninguno de los encuestados dice que el docente no va a existir más”, recordó y agregó: “No conciben, todavía, hoy, la no existencia del docente como intermediador entre el aprendizaje y el conocimiento, no así niños que fueron entrevistados en la escuela Familia de Nazareth, que para la mayoría, los docentes vamos a ser robots. Eso ven los niños de la primaria”.

Esta encuesta se introdujo dentro de un video que los chicos armaron, buscando una manera de transmitir lo ellos habían vivido, con creatividad, explicó la docente. “En el comienzo de este video hicieron un diálogo entre el pasado, el presente y el futuro para ir intercalando toda la información. Allí se muestra cada gráfico de la encuesta y allí se escuchan los testimonios grabados de los niños, donde hablan que en el futuro van a ir al colegio volando, que los docentes van a ser robots y que en lugar de la cantina, estará todo mecanizado o robotizado; el menú para comer lo podrán preparar los propios alumnos; vendrán con zapatillas que se desplazan a propulsión”.

Explicó Peroglia que, “la rigurosidad de la investigación es la encuesta propiamente dicha, donde en líneas generales no hay una gran diferencia entre lo que el chico vive hoy como lo educativo y lo que se visualiza para dentro de 50 años”.

Este, como todos los proyectos, van a ser colocados en una bóveda del futuro, que se abrirá dentro de 50 años, cuando el IRESM cumpla cien años, “por lo tanto todos los proyectos requieren de un proceso de digitalización porque ni siquiera sabemos cómo lo van ver a estos proyectos dentro de 50 años”, indicó la docente.

Por otro lado se entregarán copias del video final (con los resultados de la encuesta) a los colegios, “que nos atendieron y que intervinieron, para lo cual quiero hacer un agradecimiento muy especial  por los bien que nos recibieron, incluso el IESS cuando llegamos, el profesor de cuarto año (de la mañana) ya los había hecho trabajar sobre La Escuela del Futuro”, explicó por último Adriana Peroglia.

Principales preguntas

-          ¿Cómo piensan que serán las bibliotecas?:  43% Mixta, 33% Virtual, 21 % Tradicional.

-          ¿Cómo piensan que serán las aulas en el futuro?: 63% Tecnológicas, 25% Temáticas, 11% Tradicionales.

-          ¿Cómo piensa que serán las cantinas?: 51% Autoservicio, 33% Tradicional, 13% Mecanizada.

-          ¿Cómo serán los espacios donde se practiquen deportes?: 70% Una combinación entre espacios verdes y cemento, 20% Espacios verdes, 9% Piso de cemento.

-          ¿Qué deportes se practicarán?: 63% Tradicional (Fútbol, básquet, vóley, etc.), 19% Nuevos (Rugby, hockey, tenes), 17% Otros deportes (natación, ping pong, etc.).

-          ¿Qué espacios dedicados al arte y cultura existirán? 23% Canto, 21% Actuación, 17% Baile, 13% Cine-debate, 13% Plástica, 11% Música.

-          ¿Cómo serán los patios?: 61% combinados entre urbanizado y espacio natural, 17% Urbanizado (sin espacio verde), 12% Naturales.

-          ¿Contarán las escuelas con enfermería?: 91% Si, 7% No.

-          Las escuelas serán de carácter: 59% Mixto, 26% Público, 14% Privado.

-          ¿Qué medidas se deben tomar ante una falta de disciplina: 37% Trabajos comunitarios, 29% Amonestaciones, 21 Comunicación con los padres, 12% llamados de atención.

-          Las escuelas serán de carácter: 59% Mixto, 26% Público, 14% Privado.

-          En lo que respecta a la enseñanza, tendrá mayor relevancia: 64% Todas las áreas, 15% Materias relacionadas con la tecnología, 10% Materias tradicionales, 10% Materias relacionadas a los cambios socio-culturales.

-          ¿Existirán los uniformes? 71% Si, 27% No.

-          ¿En qué ámbitos de la vida escolar estarán presentes las nuevas tecnologías de la información?: 34% En todos lados, 22% En las clases, 13% En la búsqueda de información de los propios alumnos para las distintas materias, 12% En los momentos previos a que el profesor inicie la clase, 9% En la biblioteca.

-          ¿Cuáles serán los tiempos más importantes en la escuela del futuro? 32% Momentos de interacción conjunta entre el docente y el alumno en momentos de estudio, 23% Los tiempos en que el profesor enseñe contenidos a los alumnos, 22% Los momentos de trabajo grupal, 20% Las instancias de investigación o trabajo individual de los alumnos con sus PC.

-          ¿Cuáles serán los conocimientos que necesitarán más tiempos de dedicación?: 23% Idiomas, 23% Matemáticas, 22% Informática, 16% Ciencias sociales y humanistas, 8% Lengua.

-          ¿Cómo serán las jornadas de clases?: 35% Con horarios adaptables al alumno, 30% Largas sin contraturno, 18% Con almuerzo incluido en la escuela, 16% Cortas con contraturnos.

-          ¿Se incorporarán nuevos idiomas?: 82% Sí, 18% No.

-          ¿Cuánto cree que durará el proceso de escolarización?: 56% 14 años (el actual), 28% Menor cantidad de años, 15% Mayoría de edad.

-          ¿De qué manera será la comunicación entre la escuela y los padres?: 31% De diversas formas, 28% Llamadas telefónicas, 18% Personalizadas, 10% E-mail.

-          ¿Cómo cree que será la comunicación entre profesores y alumnos?: 34% Directa (cara a cara), 32% de variadas formas, 11% Redes sociales, 9% foros, 9% E-mail.

-          ¿Existirán los centros de estudiantes o se crearán nuevas formas de participación?: 66% Si, 18% Nuevas formas alternativas, 14% No.

-          ¿Qué funciones cree que tendrán los centros de estudiantes?: 31% Variadas, 23% representación del alumnado ante los directivos, 23% Con capacidad de intervenir en las decisiones para modificar el sistema educativo, 17% Con capacidad de realizar eventos que representen a la institución.

-          ¿De qué manera la escuela informará de sus actos a la sociedad?: 50% Comunicación externa en general, 25% Televisión, 13% radio, 12% Periódico.

El IRESM abrió sus puertas

a la comunidad

El Instituto Remedios Escalada de San Martín (IRESM) ha programado para este 2011 una serie de actividades con motivo de su medio siglo de vida.

El viernes último, a las 8,30, abrió la “Muestra de Proyectos Educativos 50º Aniversario”, para lo cual, todos los actores de institución efectuaron un intenso trabajo previo.

Bien temprano, a las 8,30, todo el alumnado comenzó a ubicarse en sus aulas para así mostrar a los visitantes: Docentes, ex alumnos, familiares, amigos y comunidad en general, los trabajos desplegados por los estudiantes.

En medio de la recorrida por la institución de calle Antártida, Carlos Viotti, director del establecimiento, repasó lo realizado y la proyección que tiene el colegio sobre la comunidad, en este medio siglo de vida.

“Estos son todos los trabajos educativos, para lo cual el IRESM abre las puertas a toda la comunidad. Aquí está todo lindo y mucho que los chicos han producido durante el año. En este 2011 especialmente por el medio siglo de vida. Todos los proyectos apuntan a este aniversario tan especial, la memoria histórica, los valores fundacionales, en fin, la identidad del IRESM. Y en eso estamos”, indicó el directivo.

Viotti dijo que todo el alumnado ha trabajado, en el caso de “Tiempo61”, algunos cursos tuvieron la sección de cultura, a otros les tocó Política Internacional o Economía.

La autoridad escolar destacó también la exhibición de fotos: “Se trata de un recorrido histórico por la memoria a través de imágenes, desde la fundación a la actualidad, recreado a modo de un circuito, que muestra como fue creciendo Carlos Paz y al mismo tiempo, en forma paralela, esta comunidad educativa, tanto desde el aspecto edilicio como de su oferta educativa”.

También dijo que la pena visitar la “animación de plastilina que hicieron los chicos y que recupera parte de la memoria, poemas y canciones hechos a la escuela y un Museo de la Memoria”.

“Una de las mayores recompensas que tiene la vida docente son las devoluciones que uno va recibiendo, a través del trabajo de los chicos; la gratitud de los padres al ver que sus hijos producen, crecen y se forman. Allí están las satisfacciones que uno tiene, así que estamos muy contentos”, reflexionó.

El IRESM imitará lo que se realizó en el Museo de la Industria de Córdoba, por el 400º aniversario de la fundación de la ciudad capital de la Provincia: “A fin de este año, después que se finalice con la digitalización de todos los proyectos se junten todos en una urna, con una computadora y posteriormente se selle, para volver a abrirla dentro de 50 años. Por lo tanto, cuando el colegio cumpla cien años, los docentes y alumnos del aquel momento futuro descubrirán todo que hicimos ahora y nuestro mensaje, de esta generación, a modo de legado histórico y de muchísimo cariño, para quienes nos van a suceder”.

Numba Charava en Carlos Paz

"Los regalos de Numba", es una muestra que abrió el viernes pasado, en horas de la tarde, a la cual adhiere el Departamento de Cultura del municipio local.

El Museo Arqueológico Numba Charava, se unió de esta forma a la celebración de este 50º aniversario presentando la exposición "Los regalos de Numba".

En la ocasión, se brindó un merecido a Esmeraldo Ledda, por su dedicada labor a la protección de nuestro patrimonio arqueológico.

Para esta muestra también expusieron Gabriela Giordanengo: "El museo como herramienta didáctica" y Ana Estela Rozzi: "El museo como medio de comunicación.

Tiempo 61, diario digital del aniversario

Matías Gallotto explicó sobre esta novedosa iniciativa del IRESM: “Le pusimos este nombre, en relación al año en que se fundó el colegio, 1961”.

Se trata de un proyecto de los sexto año (A y B), para lo cual, “analizamos los hechos históricos más importantes y los transformamos en formato de noticia; les adjuntamos noticias. Por eso el periódico tiene mucho contenido histórico y esperamos que tenga mucha repercusión en la gente”.

En unos pocos días “Tiempo 61” se imprimirá, para lo cual sus responsables esperan obtener la publicidad necesario que posibilite su autofinanciamiento.

La intención es que la edición en papel del periódico, esté listo para la fiesta principal del cincuentenario del colegio.

Los cerca de 2.000 ejemplares van a circular por la escuela y también para sus pares, las demás instituciones escolares de la ciudad. 

25 años de acercar la educación a quien más la necesita

El viernes pasado el CENMA 217 las máximas autoridades educativas de la ciudad y la región presenciaron el emotivo acto en conmemoración  del 25º aniversario de la fundación de la institución educativa.

La ceremonia fue encabeza por la directora del establecimiento, Emma Cinalli, quien se mostró conmovida por la masiva asistencia de docentes, exdocentes, alumnos y exalumnos.

El acto formal se desarrolló en las instalaciones de la centenaria Escuela Carlos Nicando Paz, donde el CENMA también tiene su sede.

En su tradicional horario vespertino (nocturno) la institución ha formado a miles de estudiantes, les dio la posibilidad de completar sus estudios de nivel medio y los ha insertado a la sociedad.

En sus comienzos, hace un cuarto de siglo, el CENMA 217 arrancó con 60 estudiantes y seis docentes. En la actualidad, cada año, mantiene una población escolar de 500 alumnos, que luego desciende a 350 ó 400, según reconoce Emma Cinalli, al ser consultada.

Al acto acudieron la totalidad de los estudiantes, familiares, colaboradores y amigos, tanto de la institución, como de su Extensión y de sus anexos, en Tanti, Santa Cruz del Lago y Villa Río Icho Cruz.

En la oportunidad se proyectó un emotivo video institucional y además de las palabras de la directora, se pudo disfrutar de un número de baile “retro”, preparado especialmente por los alumnos locales y una obra de teatro, por parte del anexo de Santa Cruz del Lago.

“Es una responsabilidad muy grande estar al frente de una institución así, pero a la vez, un gran orgullo”, remarcó Cinalli, a la hora de reflexionar sobre los casi dos años de su gestión.

“El clima que se vive en una escuela como esta, a mi me renueva el compromiso diariamente con la educación, porque a su vez, veo el gran esfuerzo que hace cada uno de los estudiantes que cursan en nuestras aulas”, indicó por último.

Posicionar Villa Carlos Paz en Mar del Plata

Villa Carlos Paz dio un gran paso esta semana en materia de promoción turística, al recibir a un contingente de responsables de agencias de viajes de la ciudad de Mar del Plata.

De la mano de Agencia Córdoba Turismo, cuarenta encargados de agencias de “La Feliz” y once estudiantes de turismo de la misma ciudad recorrieron los principales puntos turísticos de las serranías, como parte de un “Fan Tour”, cuya despedida fue el viernes por la noche en la Galería del Puente Uruguay.

Los marplatenses se llevaron una clara impresión de nuestra ciudad, su potencial y el de zonas cercanas y de esta forma poder así “vender” Villa Carlos Paz, como destino turístico.

Nicolás Tonón, de Zamorano Viajes (mayorista en viajes de Mar del Plata), fue quien juntó a estos operadores y al término de esta visita, se mostró satisfecho por el brindis de despedida que le ofreció el secretario de Turismo de la ciudad.

“Conocimos el destino, la hotelería, excursiones y los principales puntos turísticos, todo esto les sirve a los operadores a futuro, para su trabajo. Carlos Paz está muy linda, espectacular, cada vez está mejor”, indicó Tonón.

En tal sentido sostuvo que, “siempre es mejor conocer el destino, para venderlo mejor. Nos interesaba mucho que los agentes de viaje pudieran conocer esta zona de Córdoba. Y especialmente Villa Carlos Paz, que se comercializa todo el año”.

Por su lado, Carlos Azzaretti remarcó que, ”el objetivo es trabajar en conjunto con la Agencia Córdoba Turismo y brindarle a los visitantes, que son vendedores del destino, la posibilidad de que tengan vivencias y que esas vivencias los ayuden a vender mucho mejor. Cuando uno cuenta una vivencia, una experiencia, un paseo y uno lo vivió, se convence mucho más que entregando un simple folleto, así que la presencia de cuarenta futuros vendedores potenciales a nosotros nos viene muy bien”.

Zornada, al frente del Plan Provincial de Manejo del Fuego

Marcelo Zornada, comandante en jefe del cuartel local de bomberos voluntarios, fue designado en las últimas horas al frente del Plan Provincial de Manejo del Fuego, iniciativa que hace ocho años ideara por entonces la administración De la Sota y ahora el mismo Gobernador, convoca a un carlospacense para dirigir el organismo.

Hasta el momento venía desempeñándose en estas funciones Marcelo Colombatti, pero con la asunción de las nuevas autoridades éste último ocupará un área de asesoría, mientras que Zornada, fue elegido para reemplazarlo.

El jefe del cuartel local se mostró honrado por la designación y si bien reconoció que es muy reciente su designación como para formular anuncios, destacó sí la labor de quien se desempeñó hasta el momento en esta función, quien estuvo allí desde que la nació este programa.

A su vez resaltó Zornada las políticas oficiales en materia de prevención y protección ante el fuego, asegurando que somos una “Provincia ejemplo” en el país.

¿El área está regida por lineamientos Provinciales o Nacionales?

Son políticas de Estado. Estas políticas han sido implementadas por el Gobernador de la Sota en el 2004 y se rigen por los lineamientos del Ministerio de Seguridad hasta la actualidad.

¿Cuáles serán sus primeros pasos en esta gestión?

Bueno, aún es todo muy reciente. Estamos recién comenzando a trabajar y cuento con el apoyo de Marcelo Colombatti, quien se vino desempeñando en esta función durante ocho años y ahora tendrá otro rol, como asesor del secretario del área, a raíz de un puesto al que accedió por concurso. Es por ello que me propusieron ocupar el lugar que él tenía, lo que para mí es un todo un honor.

¿Cómo evalúa lo que se vino haciendo hasta ahora en este organismo Provincial?

Lo que se vino haciendo hasta ahora ha sido un ejemplo en todo el país. Estimo que ha sido la única la provincia que ha tenido una clara política de Estado en el tema de incendios forestales. De no haberse implementado esta política, todos los incendios que se registraron en los últimos años hubiesen sido devastadores. Lo que se ha venido haciendo es un trabajo serio y ha sido tan importante que se mantiene con el cambio de gobierno. Eso habla de la seriedad y del éxito de lo que se viene haciendo.

La prospectiva es ir viendo como viene evolucionando todo esto de los incendios forestales, que ya está considerado internacionalmente como una amenaza. Todos sabemos que antes del la Revolución Industrial el 50% del planeta estaba forestado y ya ahora tenemos menos del 22 %. Se trata de nuestra casa grande, es el lugar donde vivimos y tenemos que cuidarlo.

¿De qué depende que tengamos menos incendios este año?

La cuestión de los incendios forestales depende de muchos factores: El tema del clima es uno, la cantidad de año que no se quema un lugar aumenta la carga forestal y se vuelve mucho más peligroso y eso puede desencadenar lo que se denominan “incendios explosivos”. Pero en esto, tiene un rol importante, tienen mucho que ver las fuertes campañas de prevención, hechas por el gobierno, que dieron y siguen dando sus frutos. Y esa es la clave para tener menos incendios. Trabajar con la gente. Sí se ha hecho mucho hincapié en el tema operativo que también ha dado buenos frutos, porque es lo que se ha venido estado haciendo hasta el momento y está a la vista de todos. Los incendios que han sido realmente críticos y que podrían haber terminado con otro tipo de consecuencias, lo que pudimos lograr es que fueran mucho menores sus consecuencias. Como fue lo que pasó en Valle Hermoso. La gente allí trabajó de tal forma que un incendio que se podría haber prolongado un mes, en menos de diez días estaba extinguido. Y ese fue un incendio realmente muy complicando.

¿Van a hacer falta más hombres y recursos o con lo que hay alcanza?

La clave que ha tenido el Plan ha sido siempre la coordinación, el trabajo de los bomberos, cada jefe de cuartel maneja su propio escenario de riesgo y en función de eso mueve los recursos. Y el gobierno siempre ha estado brindando el apoyo necesario, la aviación de incendios por ejemplo, la logística, en suma la consecuencia de una clara y firme política de Estado, para darle solución al problema de los incendios forestales.

¿Seguirá al frente del Cuartel local?

Si porque ambas tareas son sin perjuicio de funciones y aquí en Villa Carlos Paz ya tenemos una estructura propia.

Como la flamante máxima autoridad provincial de manejo del fuego, ¿cuál es su consejo para la población?

Que sigan teniendo presente que el gobierno sigue pensando en los incendios forestales como un flagelo, que hay que mitigarlo, que se requiere de todo el mundo, de todos los actores, no solamente de los bomberos, porque se hace necesario aclarar que sin el trabajo de la policía, de Defensa Civil de la Provincia, de las Defensa Civiles locales, de los fiscales, en suma , de todos, porque todo ciudadano que integra una comunidad sabe cuál es su rol, porque por estas zonas, Córdoba es como una industria sin chimeneas, así que vamos a seguir trabajando con ese lineamiento profundo en materia del cuidado del medio ambiente.

La idea es que nosotros trabajemos lo menos posible, porque eso hablaría de una sociedad más madura, responsable y preparada, pero igualmente el gobierno tiene todo previsto, para atender cualquier eventualidad, y también para trabajar en prevención.

¿Usted cree que la gente es más consciente que antes?

Si, totalmente. Lo vemos a diario, con el ingreso de las alarmas, en nuestro caso en Villa Carlos Paz. Nosotros sabemos ubicación y situación de cada emergencia, en muchas ocasiones porque el ciudadano nos pone al tanto. La gente ha tomado conciencia con los trabajos de concientización que se hacen. Eso es totalmente positivo, porque es llegar a la comunidad de participar de esto, de una forma que no ponga en riesgo su vida, mientras nos está pasando información.

¿Los cordobeses podemos ser más responsables a raíz de las campañas, pero y los que nos visitan?

Bueno, las campañas llegan a todos. Las patrullas, la policía, los bomberos y personal de Defensa Civil, al trabajar en conjunto y bajo la supervisión de (Marcelo) Colombatti, ha logrado resultados fundamentales, sin ese esfuerzo, hubiese sido muy difícil.

¿Cómo ve en líneas generales, la labor de los cuarteles locales de bomberos en todo el territorio provincial?

Los veo siempre con una voluntad de fierro. Somos bomberos. Amamos esto. Es una misión incorporada dentro de la vocación de servicio y se nota, cuando trabajamos en cada uno de los siniestros, en que arriesgamos nuestras vidas, para resguardar las vidas de los demás.

Pero además de lo vocacional, los bomberos son cada vez más profesionales…

Así es, todas estas políticas de Estado han permitido ir incrementando el desempeño del bombero en el incendio forestal. Y eso está comprobado. El Estado ha invertido mucho en capacitación y los resultados están a la vista de todos.